摘要
在学校体育中,教师和主管人员能否掌握学生体质的状况及其发展规律,具有非常重要意义。要掌握学生的体质情况,必须采用科学的“评价体质”的方法和标准。当前,在体育界中有不少可贵可取并能得到一定结果的“体质评价方法和标准”,但是在这些方法、标准中仍然存在着一些不合理的东西。如:(1)用“斜线发展”的观点对待和评价“非机械”而具有生理特性的人的体质增长问题。众所周知:“
出处
《天津体育学院学报》
CAS
1986年第1期28-33,共6页
Journal of Tianjin University of Sport
