对体育教学发展学生个性的认识被引量：1

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摘要片面强调体育教学发展学生个性组成的全部内容，是不切实际的。应慎重地处理好体育教学中学生个性与共性的矛盾，教学内容规定性与学生个人兴趣的矛盾，教师的教与学生的学的矛盾，发展学生个性与体育教学一致性的矛盾，选择最佳的教学方法，给予学生个别指导和提出不同的要求，发挥教师的主导作用，适时调控学生的主体地位，克服教学中发展学生个性的形式主义。

作者娄震

机构地区山东财政学院

出处《山东体育学院学报》 1999年第3期30-31,共2页 Journal of Shandong Sport University

关键词体育教学学生个性主体作用

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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山东体育学院学报

1999年第3期

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