摘要
本研究用修订的Ｆｉｎｇｍａｎ和Ｐｅｒｌｍｕｔｅｒ的未来时间透视问卷、Ｌｅｖｅｎｓｏｎ的控制观量表对１６７名大学生、４６名进修教师和３３名老年大学学员进行了测量。结果表明：①不同年龄被试者的未来时间透视具有相似的模式，即关注近的未来，并具有显著年龄差异和性别差异。②被试者关注未来时间的长度与控制观的内控水平呈正相关，与有势力的他人、机遇两水平呈负相关，但均未达到显著水平；关注未来时间的密度与控制观的三水平均呈微弱相关；但思考未来时间的清晰度与控制观的内控水平呈极显著的正相关，与有势力的他人、机遇两水平则呈显著负相关。
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1998年第4期22-26,共5页
Psychological Development and Education
