关于20世纪后期中国教学法实验的思考被引量：1

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摘要２０年来，我国的教育工作者特别重视教学实验，勾勒出一条清晰的发展轨迹：呼唤教学实验（７０年代末至８０年代初）→大规模地实施（８０年代中期前后）→伴随脚踏实地的实验展开理论反思（９０年代初至今）。在形式多样、内容丰富的教学改革中，２０世纪末的中国教学法...

作者苏春景

机构地区山东聊城师范学院教科所

出处《教育学术月刊》 1998年第6期47-50,54,共5页 Education Research Monthly

关键词教学法教学理论 20世纪后期教学实验尝试教学法教材改革中国特色情境教学法教学模式教学改革

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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