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走出思想误区 提高研究生教育质量
被引量：
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摘要
把工作重点转移到提高研究生培养质量上来，既是当前研究生教育发展的客观需要，也是迎接２１世纪到来的需要。限制当前研究生教育质量的因素，除客观因素外，主观因素主要有思想上的种种误区和工作上的一手软一手硬两个问题。对今后工作，提出了转变思想观念，提高质量意识；加强管理，强化过程控制，建立严格的规范化制度；充分发挥评估的导向作用；
作者
陆叔云
机构地区
北京理工大学
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
1998年第2期50-54,共5页
Academic Degrees & Graduate Education
关键词
研究生教育质量
学位与研究生教育
研究生培养质量
思想误区
工作重点
硕士学位
博士生培养
硕士生培养
学位授权点
博士生教育
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
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