出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第6期29-33,共5页
Studies in Foreign Education
同被引文献8
-
1陈桂生.世界各国小学教师培养制度的启示[J].课程.教材.教法,1997,17(8):58-61. 被引量:14
-
2袁桂林.英国以中小学校为基地培训教师模式述评[J].外国教育研究,1996(6):7-9. 被引量:4
-
3徐琳.浅谈国外中小学教师在职培训发展及对我国师范教育改革的启示[J].外国教育研究,1996(5):38-42. 被引量:11
-
4饶迪岗 陈海春 等.毕业生分配制度初期改革(1985-1991)的政策分析[J].高等教育研究,1992,(3):50-50.
-
5欧田生.开放与卓越——台湾师资培养的改革和发展[J].初等教育学报,1996,(6).
-
6赵中建.“国际师范教育发展的里程碑”——第45届国际教育大会简介[J].教师教育研究,1997,12(2):78-82. 被引量:5
-
7叶澜.创建上海中小学新型师资队伍决策性研究总报告[J].华东师范大学学报(教育科学版),1997,15(1):1-9. 被引量:66
-
8谈松华.中国教育改革和发展中的若干理论和政策问题[J].教育研究,2000,21(3):3-9. 被引量:25
-
1其木格,林海河.塑造富有魅力的教师——透视当今日本中小学教师教育制度及其改革[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(12):58-61. 被引量:1
-
2曹薇.20世纪90年代日本教师录用制度改革研究[J].外国教育研究,2004,31(1):59-64. 被引量:9
-
3丁志强,杨伶.日本教师专业发展及其对我国的启示[J].成人教育,2009,29(5):89-90.
-
4吴江,张秀阁.战后日本开放性教员养成制度探究[J].河北师范大学学报(教育科学版),2002,4(3):86-88. 被引量:1
-
5刘小强,王德清.美国、日本中小学新教师录用制度的特征比较及启示[J].外国教育研究,2010,37(4):16-19. 被引量:3
-
6唐荷意.对当前我国高师教育实习评价的思考[J].宁夏师范学院学报,2010,31(1):128-130. 被引量:11
-
7刘小强,伍自力.美国、日本中小学新教师录用制度特征的比较及启示[J].外国中小学教育,2010(3):5-8. 被引量:1
-
8蒋溢,夏志芳.美国康涅狄格州新教师评价对我国教育实习评价的启示[J].继续教育研究,2014(9):131-135. 被引量:3
-
9白正府.中小学教师“凡进必考”录用制度的信息经济学分析[J].教师教育论坛,2013,26(8):56-59. 被引量:1
-
10高翔.美术教育实习浅论[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2004(4):69-70.
;