期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

启发式教学的特征及实施要领被引量：17

下载PDF

导出

摘要启发式教学的特征及实施要领北京教育学院钟祖荣启发式教学是人类教育史上的宝贵财富，是获得教学成功的重要途径。我们要提高教育教学质量，就必须进一步提倡和推行启发式教学。本文试从理论上阐明其实质和特征，使之易于把握，便于操作。一、启发式教学的特征１．客观性...

作者钟祖荣

机构地区北京教育学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 1996年第4期42-43,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词启发式教学了解学生客观性发展性全面发展互动性实施要领认知模式优秀教师师生关系

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献48

1温耀林.初中作文教学现状的思考与对策[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(S1):71-75. 被引量：9
2张文生,李玉红.素质教育与人的全面发展[J].理论月刊,2009(4):179-181. 被引量：4
3皮德宁,杨伟农.试论孔子的启发式教学[J].南昌教育学院学报,2000,15(1):36-39. 被引量：9
4王维娅,王维.孔子与苏格拉底启发式教学法之比较[J].华南师范大学学报（社会科学版）,1999(4):83-88. 被引量：22
5谢国生.启发式教学整体设计的若干思考[J].中国教育学刊,1997(4):46-49. 被引量：6
6付海伦.启发式教学运用中的误区及解决策略[J].教育理论与实践,1995,15(2):42-45. 被引量：24
7姜乐仁.小学数学启发式教学实验报告[J].教育研究与实验,1994(1):68-72. 被引量：4
8谢国生.“启发研究型教法系统”的理论与实践[J].课程．教材．教法,1993,13(2):16-20. 被引量：3
9万莲美,张佩珍,陈秋祥,潘光博.论引导发现法[J].课程．教材．教法,1981,1(3):76-81. 被引量：2
10熊梅,李红霞.主体性·人的发展与启发式教学观[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,1997(3):82-90. 被引量：22

引证文献17

1周卓华,蔡樱,牛丽琴.教学质量优秀教师课堂教学特征指标结构初探[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2006(1):178-180. 被引量：2
2刘慧.启发式教学思想新论:内涵和特点[J].天津职业院校联合学报,2009,11(4):50-52. 被引量：4
3田婧,王海龙,邰连春.诱导启发式教学模式应用于《园艺植物病虫害综合防治技术》课程的研究与实践[J].安徽农学通报,2013,19(22):127-127. 被引量：2
4孙庆国,卢颖,鲁绪才.诱导启发式教学模式研究方法的改进与提高[J].职业技术,2013(9):59-59. 被引量：10
5田婧,孙庆国,王海龙.诱导启发式教学模式应用于高职院校课程教学初探[J].中国科教创新导刊,2014(2):35-35. 被引量：1
6李影.谈如何提高中职计算机课堂教学效果[J].职业技术,2014,0(7):59-59. 被引量：1
7王爱凤,徐中科.启发式教学在初中作文中的应用[J].文学教育（中）,2015,0(5):46-47.
8封军成.浅析中专数学的启发式教学[J].才智,2012,0(27):82-82. 被引量：2
9李春超,王小芳.高师院校实施启发式教学的探究[J].长春师范大学学报,2015,34(12):77-78. 被引量：1
10徐文彬,赵东津.“引导发现教学法”解析及其运用——小学数学教学方法系列研究之四[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2016(4):10-21. 被引量：1

二级引证文献50

1王燕,南海鸥,卢艳丽,刘帅,焦志宇,魏芳,徐晶磊,王德荣,都亚新.多方位启发式临床实践在康复治疗专业实习带教中的应用[J].内蒙古医科大学学报,2020,42(S02):40-43. 被引量：2
2沈海澜,陈再良.《离散数学》逆向启发式教学方法研究[J].高教论坛,2006(3):133-134.
3高枫,孙怀宇,王祝敏,王国胜.启发式教学法在化工原理课程教学中的探索[J].化工高等教育,2007,24(1):56-58. 被引量：32
4陈萍,赵乐华.关于实施启发式教学法的调查报告[J].中国地质教育,2007,16(3):121-124. 被引量：6
5周继亮.化学反应工程课程教学改革与思考[J].中国科教创新导刊,2008(1):104-105. 被引量：4
6邓仲良,让蔚清,龙鼎新,赵英,张朝晖,王婧,李程,陈丽丽,王穆.预防医学实验方法与实践技能课程教学探讨[J].西北医学教育,2010,18(3):548-550. 被引量：5
7刘雅君,刘雅芬,张璇.多种教学模式在《C语言程序设计》课程中的应用[J].科技创新导报,2010,7(19):165-165. 被引量：2
8张燕青,杨世芳,鲁德平,何培新.反应工程课程在本科教学中的实践与探讨[J].广东化工,2010,37(12):172-173. 被引量：6
9张燕青,杨世芳,鲁德平,何培新.启发讨论和互动式教学法在化工原理教学中的探讨[J].化工高等教育,2011,28(4):93-96. 被引量：25
10吴亮.高校课堂实施“启发式教学”的学生因素分析[J].中国科教创新导刊,2011(14):62-62.

1刘树仁.研究性学习的定位及其实施要领[J].教育实践与研究,2001,0(8):2-3. 被引量：12
2张祥明.发展性教师评价的实施要领[J].教书育人（校长参考）,2007,0(7):37-37.
3孙建广.浅谈合作学习在中学物理教学中的应用[J].文理导航,2010(8):27-28. 被引量：3
4吴良根.化学新课程启发式教学实施要领及实践[J].中学化学教学参考,2007(6):14-16.
5姚晓燕.参与式教学在新课程改革中的实施要领[J].甘肃高师学报,2005,10(1):85-87. 被引量：9
6贾芳丽.自主创新学习策略的实施要领[J].河北教育（教学版）,2009(9):33-33.
7刘树仁.研究性学习的定位及其实施要领[J].基础教育研究,2001(7):53-54. 被引量：6
8汪玲.浅谈学校教育督导中的教师发展性评价[J].教育探索,2014(8):103-104. 被引量：2
9侯换巧.中学语文启发式教学浅谈[J].青年时代,2016,0(16):204-204.
10李朝军.卢梭与杜威教育思想之比较[J].湖北第二师范学院学报,2008,25(3):101-103. 被引量：1

中国教育学刊

1996年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部