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运用情境教学发展儿童语言被引量：21

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摘要运用情境教学发展儿童语言江苏省南通师范第二附属小学李吉林发展儿童语言，使之掌握祖国语言，是小学语文教学的重要任务之一。儿童通过语言去学习知识，进行知觉、记忆、思维、想象等智力活动。汉语言文字特别讲究神韵，课文又以情景交融为主要特色，在促进儿童心理品质...

作者李吉林

机构地区江苏省南通师范第二附属小学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 1995年第6期44-47,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词情境教学儿童语言孩子们语言训练周围世界圣诞老人表达欲望萝卜表达方式拓宽思路

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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中国教育学刊

1995年第6期

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