摘要
电视文化是伴随着电视的产生、发展而出现的一种新的文化形态,随着电视机的普及,收视率的提高,这种文化形态对幼儿的发展及教育的影响日渐广泛。本文分析了电视文化之所以成为儿童喜闻乐见的文化形式之原因,阐述了电视文化对幼儿身心发展的影响,并就如何最大限度地利用电视文化的积极作用,避免消极作用提出了“控制性原则”、“指导性原则”以及“利用性原则”。
出处
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
1993年第3期94-101,共8页
Journal of Yunnan Normal University：Humanities and Social Sciences Edition
