摘要
近年来我国对外汉语教学事业蓬勃发展,各类教材的建设成绩喜人。但目前的情况是,初级汉语教材比较完备,并已成型,中、高级汉语教材则不尽如人意。许多问题仍需进一步研究讨论,并求在实践中逐步予以解决。本文试就至今仍有争议的'是否以文学原著为教材'的问题谈一些个人的看法。对外汉语教学是以传授语言知识,训练听、说、读、写技能为中心,以培养交际能力为目的的语言教学。因此,各级教学大纲的制订,课程的设置,教材的编选以及各个教学环节的安排,都必须遵循语言、语言学习及第二语言教学的规律。从这一目的和原则出发。
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
1992年第4期296-300,共5页
Chinese Teaching in the World
