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大学生英语课堂沉默成因的个案调查

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摘要 众所周知,教学是"教"与"学"的双边活动。积极有效的互动对外语学习有着举足轻重的作用。然而,大学英语课堂却不同程度地存在着课堂沉默现象。以找出大学生在大学英语课堂沉默的成因为目的,对长春大学152名学生进行了问卷调查,调查结果发现:大学生在大学英语课堂沉默的成因与文化、情感和学生的英语能力等有关。
作者 张严秋 胡振波
机构地区 长春大学公共外语教研部
出处 《长春教育学院学报》 2013年第4期100-101,共2页 Journal of Changchun Education Institute
基金 吉林省教育科学"十二五"规划一般规划课题"大学生英语课堂沉默成因研究"项目研究成果(项目编号GH12046)
关键词 外语课堂 互动 沉默 成因
分类号 G4 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献4

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共引文献130

长春教育学院学报
2013年 第4期

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