期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

转识成智中的德性自证——冯契先生智慧学说初探

下载PDF

导出

摘要在冯契先生的智慧学说中,转识成智是其一个很重要的哲学思想。而德性自证又是转识成智的至为关键的逻辑环节,它是理性主体通过实践基础上的理性自明、意志自主、情感自得来获得。正是因为德性自证,由知识到智慧,由名言之域向超名言之域的飞跃才成为可能。

作者朱良钰

机构地区甘肃省委党校哲学教研部

出处《长春教育学院学报》 2013年第7期1-2,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词转识成智德性自证理性自明意志自主情感自得

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1冯契.认识世界认识自我[M]上海:华东师范大学出版社,1996.
2丁祯彦,晋荣东.略论冯契对“转识成智”问题的探讨[J].华东师范大学学报（哲学社会科学版）,1996,28(2):23-28. 被引量：8
3陈晓龙.转识成智──冯契对时代问题的哲学沉思[J].哲学研究,1999(2):14-22. 被引量：15
4孟子.孟子@离娄上[M]{H}上海:上海古籍出版社,1992.
5荀子.荀子@不苟[M]{H}上海:上海古籍出版社,1992.
6老子.老子@二十八章[M]{H}上海:上海古籍出版社,1992.
7荀子.荀子@解蔽[M]{H}上海:上海古籍出版社,1992.
8戴震.原善[M]{H}上海:上海古籍出版社,1992.

二级参考文献1

1金岳霖学术基金会学术委员会编,金岳霖.金岳霖学术论文选[M]中国社会科学出版社,1990.

共引文献20

1王向清.冯契哲学思想研究综述[J].哲学动态,1999(9):18-21.
2张志军.冯契哲学思想研究述评[J].哲学动态,2000(11):21-25.
3王丰.西方人本主义哲学与中国传统哲学认识方式比较[J].濮阳职业技术学院学报,2008,21(1):104-105.
4郭颖.论道德教育的“转识成智”[J].教育评论,2008(5):45-49. 被引量：5
5王锴.冯契广义认识论的提出及贡献[J].绥化学院学报,2010,30(1):52-53.
6刘艳萍,东秀萍.论“马克思主义基本原理”教学的“转识成智”[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2010,23(4):151-153.
7霍子文,刘坚,赵映辉,张戈.对新时期竞技体育的文化反思——赛文化辨析与练文化建构[J].武汉体育学院学报,2010,44(8):20-26. 被引量：2
8姜根华,陈洁.思想政治课“转识成智”的路径探析[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2012(10):6-9.
9王英洁.探析运用儒家教育思想实现“转识成智”[J].邢台学院学报,2014,29(1):170-172. 被引量：1
10靖国平.“转识成智”:当代教育的一种价值走向[J].教育研究与实验,2002(3):11-16. 被引量：27

1张小燕,刘贵欣.冯契先生论辩证思维方法论[J].华北电力大学学报（社会科学版）,2000(1):55-58. 被引量：1
2周颖.教育的新理念“转识成智”[J].现代交际,2011(11):215-216.
3宋赛花.论冯契对《墨经》范畴体系的创新发展[J].职大学报,2003(1):15-17.
4彭正梅.迈向理性主体:现代西方教育的根本原则[J].外国教育研究,2010,37(2):42-47. 被引量：3
5于希勇.我在·我思·我言:当代公民教育的进路[J].浙江教育科学,2007(3):19-21. 被引量：1
6羊本加.冯契的转识成智与《坛经》的转识成智[J].经营管理者,2011(12X):331-331.
7王晞.平民化自由人格的当代教育价值[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2001,3(4):108-112.
8马瑞霞.浅析项目教学法在法学教学中的应用——以《劳动法与社会保障法》课程为视角[J].青年与社会（中）,2014,0(12):105-106.
9刘长文.背景教学法与数学教学[J].当代教育科学,1999(4):56-57.
10时长江.论平民化的自由人格的当代教育价值[J].教育研究,2006,27(11):69-72. 被引量：5

长春教育学院学报

2013年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部