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教学模式、教学策略、教学方法三者之辨析被引量：2

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摘要文章依据教育学心理学的相关理论,通过对"教学模式"与"教学策略"及"教学方法"等概念的辨析,以逻辑推理法总结出"教育模式"与其他概念的关系,从而推进课堂教学的研究与实践。

作者苏敏

机构地区长春教育学院

出处《长春教育学院学报》 2013年第7期98-99,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词教学模式教学策略教育方法辨析

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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长春教育学院学报

2013年第7期

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