摘要
澳大利亚第三级教育包括职业教育与培训和高等教育两个层面,承担从职业教育与培训中、高级水平到高等教育本、硕、博学位的双层次教育。20世纪末,全球化、国际化和终身学习理念的不断深入使得第三级教育经历着重塑,两个层面的界限越来越模糊,并且在机构、管理、教学和学生流动等方面呈现活跃互动。研究并分析二者互动的优势及存在的问题,对我国第三级教育中高等职业教育和普通高等教育的互动发展有一定的启发和借鉴意义。
出处
《长春教育学院学报》
2013年第19期13-14,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
西部项目访问学者
2012.2-2013.1在澳大利亚皇家墨尔本理工大学教育学院进行国际比较教育研究(编号:2009862553
录取文号:留金法2009[5004])
