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高职数学分层教学与课程体系改革探析
被引量：
4
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摘要
"分层教学"自古有之,伟大的教育家孔子的"因材施教"就是最早的分层思想。笔者力图从理论与实践的角度,结合山西工程职业技术学院实际情况,详细分析高等数学课程的现状及所存在的问题。为了让高职院校层次不齐的学生都能有所获益,结合教学实践,提出了高职院校高等数学分层教学、必修+限定+选修的课程构想。
作者
邢治业
机构地区
山西工程职业技术学院
出处
《开封教育学院学报》
2013年第8期171-172,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
高等教育
分层次
教学模式
课程体系
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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