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布卢姆教学思想形成分析
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摘要
布卢姆教学思想是一个有机整体,从布氏理论形成的过程及其思想发展来看,包括教育目标分类、掌握学习和教育评价等三大部分。本文试图分析其教学思想形成的过程及基础。
作者
孙亚玲
出处
《全球教育展望》
CSSCI
1993年第5期24-32,共9页
Global Education
关键词
布卢姆
掌握学习
教学思想
教育评价
教育目标分类学
学生
教育哲学思想
形成性评价
教学质量
理论形成
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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