教育价值论三题被引量：3

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摘要一、教育价值理论研究的历史发展教育,作为培养人的一种专门活动,其价值是客观存在的。但从“价值论”的角度研究教育,是从十九世纪下半叶开始的。1861年,英国教育家斯宾塞发表其名著《教育论》,首次从实证主义哲学角度,对知识的教育价值作了较系统的分析,并提出了“最大价值的知识是科学”的著名论断,从而推动了实科教育向前发展。

作者王坤庆

机构地区华中师大

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1990年第2期25-27,共3页 Educational Research and Experiment

关键词教育价值论教育价值观教育哲学十九世纪教育活动价值研究斯宾塞研究教育历史发展价值理论

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育研究与实验

1990年第2期

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