作文教改两步探

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摘要如何使学生扎实地掌握写作技巧,提高写作水平?如何使学生从你的教学中得到有益的启示和满意的收获?这是每个语文教师面临的严峻课题。笔者从事语文教学多年,深深感到,改革教学方法,是解决上述问题的主要途径。改革面临的第一大难关是:如何改?近两三年来,我本着“边教边学,边总结边实践”的原则,在教学中作了两步探索:

作者唐银生

机构地区宜丰县教师进修学校

出处《教育学术月刊》 1989年第6期32-34,共3页 Education Research Monthly

关键词作文教改语文教师语文教学改革教学方法写作水平写作技巧作文教学主要途径教师指导指导作文

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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1989年第6期

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