构建形成性评价模式提升手术学基础教学被引量：1

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摘要当前手术学基础教学模式多数以终结性评价为主,这种模式重结果、轻过程,难以对动态的教学过程作出评价。形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评价,将形成性评价引入手术学基础教学的评价体系,鼓励师生采取互动的形成性评价模式,可以使教与学始终处于动态的良性循环中。

作者杨波沈宏亮徐志飞张爱芹

机构地区第二军医大学第二附属医院长征医院

出处《南方医学教育》 2012年第1期40-40,29,共2页 Southern Medical Education

关键词形成性评价手术学基础教学教学评价

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南方医学教育

2012年第1期

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