摘要
通过对医学影像学及其实践教学的意义分析,利用医学图像存档与传输系统(picture archiving and communication system, PACS)的发展条件,设计了学以致用的医学影像学实践教学新方法,并切实应用。研究表明,PACS实践教学具有海量的图像数据、清晰的影像图片、方便的调阅应用、无损的复制保存和良好的教学效果等优势,值得推广应用。
出处
《南方医学教育》
2013年第1期27-28,41,共3页
Southern Medical Education
基金
广东省教育科学“十一五”规划2010年度课题(编号2010tjk279)
广州中医药大学教育研究课题(编号JYKY1037)
广州中医药大学第一临床医学院教育教学课题(编号201013)