小学生作文用词、造句和构思特点初析——作文能力培养的追踪研究之一被引量：7

下载PDF

导出

摘要问题提出作文能力的培养是中小学语文教学的重要任务之一。它是学生综合地、创造性地运用语言文字反映客观现实,表达思想感情的一种智力操作技能,因而,人们常把学生的作文能力和写作水平作为衡量语文教学质量的重要标志,也是考察学生掌握语文知识,技能并达到学以致用的尺度。但是,我国小学生作文的特点如何?发展趋势怎样?受哪些主要因素影响?对此。

作者万云英

机构地区华东师大

出处《心理发展与教育》 1988年第2期9-16,共8页 Psychological Development and Education

关键词作文能力作文教学中小学语文教学引导学生语文知识小学生作文语文教学质量写作水平语言文字写作能力

分类号 B84 [哲学宗教—心理学]

引文网络
相关文献

同被引文献25

1于素红.一个随班就读学生的个案调查[J].中国特殊教育,2004(6):83-86. 被引量：2
2莫雷,张金桥.文章阅读对写作的结构映射迁移的实验研究[J].心理发展与教育,1999,15(1):28-31. 被引量：17
3祝新华.语文能力结构研究[J].教育研究,1995,16(11):54-60. 被引量：25
4王权.中学高年级学生作文能力结构特征的研究[J].心理科学,1995,18(2):80-84. 被引量：8
5伍新春.小学六年级学生写作构思策略培养的实验研究[J].心理发展与教育,2001,17(4):52-56. 被引量：3
6戴健林,许尚侠,莫雷.作文前构思时间分配及其对写作成绩影响的研究[J].心理发展与教育,2001,17(2):36-40. 被引量：22
7伍新春.小学四年级学生写作构思技能培养的实验研究[J].心理科学,2001,24(1):42-45. 被引量：14
8何更生.写作策略性知识教学的实验研究[J].心理科学,2002,25(1):100-101. 被引量：22
9吴筱雅,刘春玲.随班就读轻度智力残疾学生写作能力研究[J].中国特殊教育,2010(2):24-28. 被引量：5
10任春荣.学生家庭社会经济地位(SES)的测量技术[J].教育学报,2010,6(5):77-82. 被引量：167

引证文献7

1王可.大学生写作认知能力及其培养[J].河南教育（高教版）（中）,2008(4):58-59.
2朱晓斌,张积家.自由目标效应与样例效应对学生写作成绩影响[J].心理科学,2005,28(5):1139-1143. 被引量：14
3吴筱雅,刘春玲.随班就读轻度智力残疾学生写作能力研究[J].中国特殊教育,2010(2):24-28. 被引量：5
4程姝,陈丹,张生.网络学习空间环境下小学生写作篇幅发展趋势的追踪研究[J].中国特殊教育,2019(7):76-81. 被引量：3
5祖红芳.小学语文造句教学方法探究[J].小学生作文辅导（语文园地）,2020(4):56-57.
6姚林群,陈伟.小学生写作能力:要素、水平及评价指标[J].教育测量与评价,2023(1):40-50.
7周泓,张庆林.近二十年国内写作心理研究述评[J].心理科学,2003,26(4):690-693. 被引量：16

二级引证文献38

1周泓,张庆林.小学生写作能力测验的编制报告[J].心理学探新,2004,24(4):72-77. 被引量：5
2龚道胜,钱海明.中小学写作心理实证研究概述[J].教学研究,2005,28(3):272-275.
3吴洪珺,刘翔平,杜英.目标设置对写作困难儿童议论文说服力的促进效应研究[J].心理发展与教育,2006,22(1):69-73. 被引量：5
4王可.中小学生写作与思维的关系[J].中国教育学刊,2006(10):62-65. 被引量：11
5张晓华,王世伦.网络学习中认知超载问题及其解决[J].中国现代教育装备,2007(9):116-117. 被引量：1
6杨述.基于样例效应的成人应用写作教学策略[J].昆明理工大学学报（社会科学版）,2008,8(10):104-107.
7张丽莉,冯小燕.认知负荷理论对教学设计的启示[J].软件导刊.教育技术,2009,8(5):8-9. 被引量：5
8朱晓斌,汤姝雯.小学生写作态度与写作成绩关系研究[J].心理科学,2009,32(4):942-945. 被引量：6
9程明霞,韦英醒,林泳海.少数民族贫困地区与汉族发达地区中学生写作比较研究[J].民族教育研究,2010,21(1):87-94. 被引量：4
10朱剑平.上海市宝山区随班就读学生教育方案制定与实施情况调查报告[J].中国特殊教育,2010(8):6-13. 被引量：7

1虞宏逸,戴宝云.小学生作文消极心理现象及其对策[J].心理科学,2001,24(4):488-489. 被引量：4
2如何提高学僧的写作水平[J].法音,1995(11):22-22.
3丁豆泉,高启山(指导教师).练胆[J].获奖作文选萃.小学版,2009(3):10-11.
4林国清.如何提高学生的写作能力[J].文学教育,2010(22):120-121.
5袁伟江.乾坤圈[J].今古传奇（故事版月末版）,2014(1):36-39.
6绝对小孩[J].小葵花（快乐读写）,2011(1):82-82.
7姜春芳.浅析小学生作文不良心态及排除[J].大众心理学,2000(3):36-37.
8郭文.提高小学生作文能力之途径初探[J].学问（现代教学研究）,2012(12).
9尹有刚.给学生一支神奇“妙笔”让学生写出五彩美文——小学生作文教学初探[J].科学咨询（中旬）,2011(1):69-69. 被引量：1
10余雁飞.童真世界童真表达——小学生作文切忌扼杀孩子的童真[J].教师,2009(13):59-60.

心理发展与教育

1988年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学生作文用词、造句和构思特点初析——作文能力培养的追踪研究之一被引量：7

同被引文献25

引证文献7

二级引证文献38

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小学生作文用词、造句和构思特点初析——作文能力培养的追踪研究之一 被引量：7

同被引文献25

引证文献7

二级引证文献38

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小学生作文用词、造句和构思特点初析——作文能力培养的追踪研究之一被引量：7