对语文阅读教学过程理论的探讨

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摘要语文阅读教学是一个动态概念。阅读教学活动是通过阅读教学过程来进行的。阅读教学过程是教师引导学生学习知识和技能的双边活动过程。通过这种教学活动过程,教师把长期积累起来的语文知识有目的、有计划、系统地传递给学生,同时培养他们的阅读能力,并与听说写诸种教学过程共同促进学生智力发展,形成良好的道德品质和情感、意志、性格。

作者王显槐

出处《教育学术月刊》 1987年第6期41-45,共5页 Education Research Monthly

关键词阅读教学过程教学过程理论语文阅读教学阅读能力学生智力发展教师中学语文教学法课堂教学教学活动过程语文教改

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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