摘要
学生要正确、熟练、尽快地掌握语文这个基础工具,需要教师教,但主要靠学生学习。要是把学习拆开讲,学重要,习更重要。科学地、适时地、全面地练习是获得知识,发展能力,形成思想品德的主要途径。理解教材要习,学以致用靠习,也只有通过习才能暴露、纠正差错。习是学的发展和深入。学与习都是学生的自身实践活动,只教文不教人,语文也就难教好。我从五十年代开始,围绕提高教学效率进行教改,实践逐步引导我从重教转向重学。
出处
《教育学术月刊》
1987年第3期58-67,共10页
Education Research Monthly
