基础与重点——关于新技术革命与教育的一点思考

下载PDF

导出

摘要人类历史上曾经发生过几次技术革命,但是,每次技术革命的高潮到来之前,人们并没有清楚地感到它,而是事后才认识它总结它,从中吸取经验教训,这就是历史。今天情况不同了,在这次新技术革命的高潮到来之前,人们就已经在努力作出科学预测和相应的对策。这说明人类的进步正是善于运用历史经验的结果,因为人类的历史总是遵循其内在规律前进的。

作者杨汉清

出处《教育研究与实验》 1986年第1期35-39,共5页 Educational Research and Experiment

关键词新技术革命职业教育历史经验七十年高等教育教育改革经验教训义务教育基础教育教育质量

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1李德善.“三个面向”呼唤人的主体性素质[J].天津教育,1998(9). 被引量：1
2倪叶陶.对科学课堂若干问题的思考[J].科学课（小学版）,2008(2):8-10. 被引量：1
3李雯.如何制定学校发展规划?[J].中小学管理,2005(11):10-12. 被引量：6
4傅长吉,苏和平,黄金龙,邢海忠.科学预测的特点及其在决策中的作用[J].内蒙古民族大学学报,1997,7(4):62-64.
5章明.谁能优先进入21世纪?[J].武汉市教育科学研究院学报,1996(2):4-6.
6吕型伟.教育社会化社会教育化[J].人民教育,1990(11):13-14. 被引量：1
7张北春.考前必看十个题[J].物理教学探讨（高中学生版）,2010(6):12-19.
8刘仁圣.教育者的危机[J].江西教育科研,2004(12):7-9.
9高静.坚持“三个面向”深化教育改革提高育人质量[J].天津师范大学学报（社会科学版）,1994,14(1):20-25.
10沈建清.承载办学理念丰富学校内涵[J].江南论坛,2008(5):45-45.

教育研究与实验

1986年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基础与重点——关于新技术革命与教育的一点思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史