摘要
教学论的一个主要任务,就是探讨教学过程理论,研究教学过程诸构成要素的活动、联系及其规律。为了建立科学教学论体系,我们首先必须对教学过程中的一些基本概念、基本问题有科学的认识。近些年来,理论界对教学过程基本理论问题的探讨十分活跃,对一些长期以来争论不息的问题作了卓有成效的探讨,尽管观点至今尚不一而足,但前景令人欣喜。本文试图对教学过程理论研究中的若干基本问题,或恐甚至有些是已深入人心的结论,提出个人的浅见陋识,以期引起大家的思考和评判,把对教学过程基本理论的研究深入一步。
出处
《教育理论与实践》
1986年第1期17-21,共5页
Theory and Practice of Education
