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教师与教育研究

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摘要 1.教育研究与教学实践在传统教学中,在很长一段时期里,教学过程是以划一不变、预先规定的方式进行的;无论是教师的经验还是教师的创新,在教学过程中几乎都不占有什么位置。可是,心理学家尤其是儿童心理学家的研究,从十九世纪起开辟了把教学原则付诸讨论的道路。其先驱是Buiet和Hall。

作者张人杰

出处《全球教育展望》 1984年第1期48-55,共8页 Global Education

关键词教育研究教师教育体系联合国教科文组织师资培养培养机构国际教育大会教育科学研究教育学研究教学过程

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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全球教育展望

1984年第1期

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