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负动机影响因素对大学英语的教学启示 被引量:2

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摘要 外语学习者的动机因素一直为语言教育界所关注。但是,在以往的动机研究中,研究者只关注动机的积极面,很少涉及动机的消极面。消极负面力量的存在,无疑会削弱学习者的学习动机,导致学习负动机的产生。本文就英语学习负动机影响因素展开分析,并提出对教学的启示。
作者 斯琴高娃
出处 《呼伦贝尔学院学报》 2014年第1期96-98,共3页 Journal of Hulunbuir University
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参考文献10

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同被引文献5

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