摘要
农村幼儿教师教学能力因学缘结构、经济待遇等问题,致使其在发展的意识、动力、精力和条件等方面存在瓶颈。文章从四个方面构建农村幼儿教师教学能力发展的支持系统:从内部动力出发,增强农村幼儿教师教学能力发展的意识;从外部政策着眼,保障农村幼儿教师教学能力发展的持久性;以财政支持为支撑,提供农村幼儿教师教学能力发展的动力;以培训为后助,满足农村幼儿教师教学能力发展的需求。
出处
《天津市教科院学报》
2014年第2期72-75,共4页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
基金
2012年教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"快速城镇化背景下农村地区学前教育师资保障体系构建研究"(项目编号:12XJC880012)的研究成果之一
