期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论科学实践的主体和客体的双向对象化被引量：2

下载PDF

导出

摘要科学实践是在主体客体的相互关系中进行和发展的,其基本内容是主体客体化、客体主体化以及它们之间双向对象化的有机统一过程和活动。

作者黄捷荣

机构地区中共广东省委党校

出处《现代哲学》北大核心 1995年第3期64-67,共4页 Modern Philosophy

关键词主体客体化实践客体双向对象化实践主体主体的人科学实践主体和客体社会主体客体主体化能动性

分类号 B02 [哲学宗教—哲学理论]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1任皚.马克思实践观的人文意蕴[J].哲学动态,2005(8):23-27. 被引量：10
2田径,李荫榕.论马克思的实践观念对传统哲学的超越[J].哈尔滨工业大学学报（社会科学版）,2006,8(6):37-40. 被引量：2
3.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995,9..
4朱立元.全面准确地理解马克思主义的实践概念——与董学文、陈诚先生商榷之一[J].上海大学学报（社会科学版）,2009,16(5):76-95. 被引量：35

引证文献2

1杨宏志.实践育人的理论与实践——以新乡学院为例[J].国家教育行政学院学报,2012(2):3-7. 被引量：22
2赖辉煌.简论主客体理论视角下的教育督导工作[J].福建教育学院学报,2011,12(5):1-3.

二级引证文献22

1安艳霞,何云峰,高志强.农林高校实践育人研究:热点聚焦及趋势[J].高等农业教育,2020(3):17-25. 被引量：2
2邓永斌,牛燕.加强分层分类引导构建高校实践育人长效机制[J].时代教育,2012(13):65-66. 被引量：4
3梅元媛.高校思想政治教育实践育人的途径探索[J].学校党建与思想教育（中）,2013(3):74-75. 被引量：21
4姜朝晖,郝鑫.辽宁省大学生社团的实践育人功能及其实现研究初探[J].科教文汇,2013(13):9-11. 被引量：2
5赵玉娟.高校实践育人统筹的“四个统一”与“四个结合”[J].高等农业教育,2013(4):45-47. 被引量：3
6颜延宁,朱斌.高职实习实训基地建设与实践育人的探索[J].继续教育研究,2014(6):34-35. 被引量：2
7沈洪波.新形势下以实践育人为导向的大学生思想政治教育创新探析[J].科教文汇,2014(31):11-12. 被引量：1
8赵晖.新媒体视域下高校思想政治理论课实践教学改革初探[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2015,12(2):164-165. 被引量：2
9张虹.课堂与实践联动下的实践教学育人模式——以上师大爱心学校为例[J].青年与社会,2015,0(4):96-97.
10陆妙燕,黄海沧.高校专业实践育人体系构建研究[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2015(11):160-163. 被引量：2

1熊华勇.再论实践活动的基本规律[J].湖北文理学院学报,2015,36(6):20-23. 被引量：3
2吴军.论实践的本质在于创造[J].四川师范大学学报（社会科学版）,1999,26(1):24-29.
3汪辉勇.论价值关系与实践——认识关系的分离[J].广东社会科学,1996(5):73-77. 被引量：2
4陈长畅.深化主体客体的研究是认识论发展的趋势[J].现代哲学,1989(2):32-35.
5殷鸣放.人的主体性问题的思考[J].理论月刊,2009(4):63-65. 被引量：5
6巨乃岐.试论技术价值的本质[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）,2015,37(3):333-341.
7丘有光.论思维定势的形成及其运行机制[J].玉林师范高等专科学校学报,2000,21(1):12-15. 被引量：20
8郭凤志.价值、价值观念、价值观概念辨析[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2003(6):41-46. 被引量：77
9崔俊杰.马克思从德国古典哲学中究竟继承了什么[J].华北电力大学学报（社会科学版）,1998(2):5-7.
10郭浩.关于认识结构问题的思考[J].法制与社会（旬刊）,2009(23):357-358.

现代哲学

1995年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部