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《中学数学逻辑基础》课程评析

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摘要本文从若干角度对《中学数学逻辑基础》课程进行评析。探讨了该课程的选材特色和实施要点。从数学与逻辑、数学教学与逻辑、数学教师与逻辑三个层面论述了该课程的意义。

作者温忠麟姚文孝

机构地区云南教育学院数学系云南数学教育研究所

出处《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 1995年第2期83-85,共3页 Journal of Yunnan Normal University(Teaching & Studying Chinese as a Foreign Language Edition)

关键词《中数逻辑》形式逻辑数学数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）

1995年第2期

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