合法的前见──伽达默尔诠学中的前见思想述评
被引量:5
出处
《江淮论坛》
CSSCI
1994年第6期18-21,共4页
Jiang-huai Tribune
同被引文献61
-
1邱章红.超越叙事:论网络互动剧的新模式叙事[J].现代传播(中国传媒大学学报),2021,43(9):87-90. 被引量:16
-
2康宁.译者对源文本跨文化理解的哲学诠释学视角[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2009,30(S1):109-111. 被引量:1
-
3哈贝马斯,郭官义.评伽达默尔的《真理与方法》一书[J].世界哲学,1986(3):71-74. 被引量:21
-
4邓晓芒.人格辨义[J].哲学动态,1989(8):10-10. 被引量:1
-
5潘德荣,齐学栋.诠释学的源与流[J].学习与探索,1995(1):61-68. 被引量:34
-
6何玲,黎加厚.促进学生深度学习[J].计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30. 被引量:1346
-
7金陵.应用引领教育现代化——从2005全国教育信息化千名校长论坛看基础教育信息化新轨迹[J].电化教育研究,2005,26(6):1-4. 被引量:2
-
8贺建平.理解与解释:新闻文本的诠释学意义[J].社会科学研究,2006(3):191-195. 被引量:4
-
9安桂清.知识理解与教学创新——诠释学的视角[J].全球教育展望,2006,35(8):19-23. 被引量:4
-
10任友群,胡航.论学习科学的本质及其学科基础[J].中国电化教育,2007(5):1-5. 被引量:37
引证文献5
-
1杨剑锋,沈运峰.修心教育的诠释学展开(二)——精神科学视域中的罪犯教育[J].中国监狱学刊,2017,32(5):11-21.
-
2王景阳,王渊.伽达默尔解释学中的前见理论研究[J].智库时代,2020,0(6):190-191. 被引量:1
-
3张员.前见的合法性与历史阐释[J].文教资料,2020(17):57-59.
-
4段茂君.走向深度学习:哲学诠释学视角下的在线课程资源优化[J].教育理论与实践,2022,42(16):57-63. 被引量:4
-
5吴梅红,汪彦孜.诠释学视角下亚洲记者对人类命运共同体理念的阐释及启示[J].新闻与写作,2024(8):100-109.
二级引证文献5
-
1王静静,韩宏伟.社会主义核心价值观融入司法裁判的问题与路径[J].伊犁师范大学学报,2021,39(4):37-42.
-
2段茂君,郑鸿颖.复杂性理论视野下的深度学习研究综述与展望[J].教育与教学研究,2022,36(12):1-24. 被引量:3
-
3蒋雪磊,王悦.干部网络教育在线课程建设现状与优化研究——以河北干部网络学院课程数据为例[J].河北开放大学学报,2023,28(4):36-40.
-
4吴晓霞,陈梓依,熊飞,丁海东.我国高校在线教学发展与未来趋势研究——基于CiteSpace的可视化分析[J].继续教育研究,2024(2):65-70.
-
5钱小龙,周佳琦.教育数字化转型中纽约大学在线课程的颠覆性创新框架、特征及启示[J].黑龙江高教研究,2024,42(9):103-110.
-
1陈海飞.试论文本意义的可知性[J].许昌学院学报,2006,25(3):1-4.
-
2刘小云.阐释学的文本解读[J].求索,2010(6):119-121. 被引量:13
-
3余亚斐.戴震“理欲之辨”与理解的历史性批判[J].北方论丛,2012(1):73-76.
-
4金江莲.正确认识伽达默尔的“理解的历史性”[J].黑龙江教育学院学报,2006,25(1):17-19.
-
5张彤.现代解释学与马克思主义哲学的理论创新[J].马克思主义与现实,2008,60(6):42-46.
-
6张奎良.从民到人的历史切换——深刻理解“以人为本”的新视角[J].求是学刊,2006,33(1):21-25. 被引量:10
-
7杨泽树.“效果历史”——理解之维的哥白尼革命[J].浙江社会科学,2007(6):127-132. 被引量:1
-
8周玲.哲学诠释学与翻译研究[J].中国外资,2012(18):278-278.
-
9刘凯.试析伽达默尔《真理与方法》中的“传统”理论[J].西安石油学院学报(社会科学版),2002,11(3):67-70.
-
10刘凯.试析伽达默尔《真理与方法》中的“传统”理论[J].长安大学学报(社会科学版),2002,4(4):15-17. 被引量:2
;