摘要
“直读法”教学现已风靡全国。实践证明,它比以往的拼音教学法有较大的优越性。但作为一种新出现的教学方法,其规律性往往不易一下子就能为人们所掌握。目前报刊上登载的研究文章并不多见。本文仅就此进行探讨,求正于同行专家。 我认为“直读法”在教学中,必须抓好如下三个问题。
出处
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
1994年第S1期60-61,共2页
Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
