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重论体育教学方法
被引量：
13
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摘要
教学系统具有完整性、相关性、互动性等功能系统所应具有的一切主要特性。当教学思想发生变化时,教学系统的其它环节也必将随之有所调整。从技术健身论的角度来审视现今体育教学理论中的方法体系,我们会发现确有重议的必要。 1 教学方法辨析 “概念是反映事物的特有属性的思维形式。事物和属性是不可分的。
作者
张洪潭
机构地区
上海体育学院
出处
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
1996年第1期34-37,共4页
Sports & Science
关键词
体育教学方法
方法体系
完整程序
教学系统
体育教学论
教学理论
教学任务
技术健身论
体育教学过程
途径和手段
分类号
G807.03 [文化科学—体育训练]
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体育与科学
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