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小学素质教育模式的实验研究被引量：1

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摘要芜湖市新芜区教委与安徽师范大学教育系《学生心理素质结构优化模型的研究》课题组协作，在狮子山小学开设《心理教育课》，进行小学素质教育模式的实验研究。本文作为该项目的中期研究报告，围绕实验的理论构思、基本内容和指导原则，探讨了心理素质教育与学生素质整体发展的关系，论证了实验的理论依据。

作者谢雍道张履祥沈前安

机构地区芜湖市新芜区教委

出处《安徽师大学报（哲学社会科学版）》 1996年第4期415-420,共6页

关键词学生心理素质心理素质教育小学素质教育模式

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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安徽师大学报（哲学社会科学版）

1996年第4期

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