中国少数民族双语教育研究的对象、特点、内容与方法被引量：41

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摘要中国少数民族双语教育研究的对象、特点、内容与方法滕星双语教育研究是研究双语双文化教育（包括多语多文化教育）现象及其规律的一门跨文化、跨学科的综合性、边缘性学科领域。它不仅是民族教育学的一门分支学科，同时也是民族语言学的一门分支学科。２０世纪５０年代以...

作者滕星

出处《民族教育研究》 1996年第2期44-53,共10页 Journal of Research on Education for Ethnic Minorities

关键词双语教育中国少数民族少数民族双语双语教学教育研究民族语言学民族教育学民族政策双语现象研究方法

分类号 G750 [文化科学—教育学]

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