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数学学科教学论的一个基本原理被引量：1

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摘要数学学科教学论的一个基本原理辽宁师范大学数学系贺贤孝教育活动是一种认识活动。个人的认知发展与人类智力的演化是否具有某种相似性？这对于认识人的教育活动的规律是很重要的。本文试就此问题并结合数学学科教育加以阐述。一、生物发生律与认知发生原理１８６６年德国...

作者贺贤孝

机构地区辽宁师范大学数学系

出处《教育学报》 1996年第5期15-18,共4页 Journal of Educational Studies

关键词教学论数学教学数学学科生物发生律数学教育平行四边形数学发展认知发生数学家《发生认识论原理》

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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1996年第5期

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