摘要
目前独立学院的大学英语教学大多包括了EGP和ESP两个阶段,从理论上说这样的课程设置与其培养应用型人才的目标定位是相符的,然而这两个教学阶段都存在一些问题,导致学生的英语应用能力在毕业时仍不够理想。本文以云南大学旅游文化学院为研究对象,调查了独立学院大学英语EGP与ESP课程的教学现状,结合学术界前辈的研究成果,分析问题并思考解决问题的方法和途径。
目前独立学院的大学英语教学大多包括了EGP和ESP两个阶段,从理论上说这样的课程设置与其培养应用型人才的目标定位是相符的,然而这两个教学阶段都存在一些问题,导致学生的英语应用能力在毕业时仍不够理想。本文以云南大学旅游文化学院为研究对象,调查了独立学院大学英语EGP与ESP课程的教学现状,结合学术界前辈的研究成果,分析问题并思考解决问题的方法和途径。
出处
《佳木斯教育学院学报》
2012年第5期377-379,共3页
Journal of Jiamusi Education Institute
