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MBTI性格类型在职业指导课堂教学实效中的实效性分析被引量：2

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摘要为了帮助学生正确的认识自我和了解职业,树立正确的择业观念,主动规划和设计职业生涯道路,各高校正大力推进大学生职业生涯规划与就业指导教学工作,该课程已成为高等教育中不可或缺的重要组成部分。在职业指导教学实践中,人们普遍关注教师的学历、资历、品德、能力。

作者林艳陈家凤

机构地区厦门医学高等专科学校

出处《教书育人（高教论坛）》 2012年第30期85-87,共3页

关键词职业指导课程性格类型指导教师大学生课堂教学认识自我重要组成部分职业生涯规划获取信息就业指导

分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]

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