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生态学视野下基础教育均衡发展的策略

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摘要基础教育是一个生态系统,它的改革和发展符合生态学的思维方式,具有生态的适切性。当前我国基础教育均衡发展的最大障碍是教育供给和需求失衡、教育资源配置失衡和教育质量失衡。为此,应该按照生态学的相关原理,使教育政策向薄弱学校倾斜,改变学校建设的限制因子,对教育结构进行调整优化,加强教师队伍和教育网络建设。

作者王勇

机构地区河南省信阳师范学院教育科学学院

出处《魅力中国》 2009年第11期5-6,共2页

关键词基础教育均衡发展生态学原理问题与对策

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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