从锡伯族教师语言态度看锡伯族双语教育体制被引量：2

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摘要语言态度属于语言的社会心理范畴,深刻地影响着人的语言能力和语言行为。本文以锡伯族教师的语言态度为切入点,通过调查与分析,有力地证明了锡伯族双语教育体制的合理性。问卷统计表明,绝大多数锡伯族教师(大部分也是家长)对锡伯族学校实施锡汉双语教育持肯定态度。在文化大融合和社会转型时期,我们应该清楚地认识到锡伯语文的价值,积极地支持锡伯族学校的双语教育。

作者李洁王英韩炯

机构地区新疆师范大学语言学院

出处《民族翻译》 2011年第2期62-69,共8页 Minority Translators Journal

关键词锡伯族语言态度双语教育

分类号 H243 [语言文字—少数民族语言] H102 [语言文字—汉语]

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