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中小学教师职业生涯发展状况调查及思考——以皖北地区428名中小学教师为例

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摘要随着经济社会的发展,教师职业生涯发展状况也必然会体现出新的时代特征并面临新的亟待解决的问题。如何促进教师职业生涯的健康发展是教育理论和学校管理的核心课题,更是决定科教兴国战略成败的关键因素。采用问卷调查的方法对皖北地区428名中小学教师进行调查,目的在于了解目前中小学教师的职业生涯发展状况,为教育管理实践提供有益的借鉴和建议。

作者惠善康曹健

机构地区苏州大学教育学院

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2009年第10期25-29,共5页 Research and Review on Education

关键词教师职业生涯发展满意度

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2009年第10期

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