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研究性教学模式在面向对象程序设计教学中的实施被引量：1

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摘要研究性教学是当前高校所采取的重要教学模式和教学途径,与传统的教学方式相比可以较好的激发学生学习的积极性,对学生创造性思维的培养也起着较好的促进作用。本文主要介绍了在面向对象程序设计教学中引入研究性教学模式,对传统的课堂教学和实践教学环节进行改革,并收到了较好的教学成效。

作者王琬茹姚艳秋

机构地区天津工业大学计算机科学与软件学院长春师范学院计算机科学与技术学院

出处《吉林广播电视大学学报》 2010年第10期41-41,共1页 Journal of Jilin Radio and TV University

关键词研究性教学面向对象程序设计实践教学

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

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吉林广播电视大学学报

2010年第10期

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