摘要
为了了解对社会转型过程中中学教师的心理健康状况和心理问题特点,以及如何提高我国中学教师的心理健康水平,本次研究150名山西省大同市五所中学的教师。然后通过SCL-90量表,运用测查法和问卷法,对被试进行测查,并用SPSS13.0 for Win对数据进行管理和分析。调查结果表明:在SCL-90量表中的9项因子与全国常模比较,除了恐怖因子、人际关系敏感因子与全国常模差异较小外,其余七个因子与常模的差异都达到了非常显著水平。因此可以得出:中学教师心理健康水平低于全国正常人群,总体状况较差;教师个体成长需要关注,呼吁给予社会支持。
出处
《长春理工大学学报（自然科学版）》
2010年第7期67-68,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology(Natural Science Edition)
