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本科生科研创新能力培养探析——以“编译原理”课堂教学为例
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摘要
本科教育如何使学生在掌握知识的同时培养其科研创新能力,是一个迫切需要重视和研究的课题。要解决这个问题,就要注意在课堂教学中激发学生强烈的求知欲望、创新欲望和科学探索欲望,培养他们的科研创新能力。
作者
李亚岗
余远波
林加论
机构地区
海南医学院信息技术部
出处
《长春理工大学学报（自然科学版）》
2010年第10期139-140,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology(Natural Science Edition)
关键词
课堂教学
创新意识
科研能力
分类号
T-55 [一般工业技术]
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