摘要
针对高职教育的目的、特点以及社会对电气自动化技术专业专门人才的要求,按照职业岗位和工作任务设置课程,以工作过程为依据取舍、重构和序化课程内容,详细介绍了该专业基于真实工作过程的课程开发思路、具体开发方法和实施步骤。新的课程体系既涵盖了传统学科体系的知识点,又以学习情境为载体使学生掌握相关知识,具有很强的可操作性,全面提升了学生的职业道德、职业能力和工程素质。
出处
《当代职业教育》
2010年第11期18-20,61,共4页
Contemporary Vocational Education
