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教师职业素养在科学发展观下的再讨论

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摘要当今,教育以培养应用型人才为目的,已朝着构建具有厚实的基础理论,宽展的技能口径,务实的职业能力,科学的思维方法的人才目标发展,用科学发展观的理念对教师素养进行重新审视。

作者胡欣薇李勇红

机构地区江西工业职业技术学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2009年第24期77-78,共2页

关键词科学发展观教师素养创新思维规律性教师职业素养新知识培养学生创造性教育培养应用型人才

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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教书育人（高教论坛）

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