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试析英语教学中的焦虑因素

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摘要在英语学习过程中,学习者的动机、需要、态度和情感状态起着举足轻重的作用。本文通过分析引起学生焦虑情绪的原因,提出了减少学生英语学习焦虑的对策。

作者杨敏

机构地区空军雷达学院基础部外语教研室

出处《中国教师》 2009年第S1期88-88,共1页 Teacher’s Journal

关键词焦虑影响焦虑因素对策

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中国教师

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