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如何对课堂教学进行评价

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摘要随着课程改革的不断深入,一些困扰教师的深层次的问题不断出现,成为我们工作新的阻力。其中首要的就是究竟什么样的课才算一堂好课?教师们尽管经常参加课程改革纲要和课程标准的学习和培训,但在实际操作方面,具体落实在课堂教学上。

作者贺洪玉张秀丽

机构地区富裕县塔哈中心学校

出处《成才之路》 2008年第30期87-87,共1页 Way of Success

关键词课堂教学活动课程改革学生素质实际操作教师课堂教学评价课程标准主动参与新课程互动交流

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

2008年第30期

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