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谈教师职业压力产生的不良效应 被引量:3

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摘要 教师承受过度职业压力,直接对教师的心理、生理和行为具有消极影响,它影响教师的职业兴趣、职业态度和职业行为,进而影响教师教育教学的效果与质量。对教师的不良情绪适时调整,减轻教师的心理压力,将有利于教学质量的提高。
作者 王明建
出处 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2007年第3期99-100,共2页 Journal of Changsha Railway University
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参考文献2

二级参考文献6

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共引文献110

同被引文献10

引证文献3

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