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“隐性课程”教学与高师音乐教学改革被引量：2

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摘要本文从当前艺术教育改革的形势、全面培养学生的能力出发,针对高师音乐教育的现状,认为高师音乐教育应注重"隐性课程"的开发。同时从教学内容的补充,课堂气氛的调节、学生能力的培养三个方面,对"隐性课程"在高师音乐教学中的价值定位提出了一些看法。对教学改革中多媒体的应用所出现的问题提出质疑。

作者王志毅周丽

机构地区温州师范学院音乐学院

出处《艺术教育》 2003年第5期38-39,共2页 Art Education

关键词隐性课程显性课程能力教学多媒体

分类号 J60-4 [艺术—音乐] G652 [文化科学—教育学]

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2003年第5期

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